En este volumen se analiza el desarrollo de la Escuela de Medicina a partir de la clausura de la Nacional y Pontificia Universidad en octubre de 1833 y la fundación del Establecimiento de Ciencias Médicas, símbolo del cambio radical de enfoque que se pretendía dar a la enseñanza superior y de la orientación científica que se buscaba para la medicina.
El lector encontrará información acerca de los planes de estudios más significativos así como, la dinámica de los cambios curriculares y el porqué de la inclusión de nuevas materias, así como de los cambios de ubicación de ellas dentro de la estructura del plan.
La parte medular del presente estudio muestra la evolución de la enseñanza propiamente dicha a través de cuatro capítulos: “Clases teóricas y prácticas”, “Principales cambios curriculares”, “Instituciones que apoyan la enseñanza de la medicina” y las “Especialidades médicas”.
